الإشاعة التي عرفت الغد

للكبار

لغز في الحي عن التنبّؤات والاختراعات وثمن استخدام كلمات شخص آخر الخاصة.

ما يتدرّب عليه طفلكم

• مقارنة المصدر الأصلي برواية منقولة عنه
• اختبار التفسير قبل تصديقه
• الاستئذان قبل مشاركة كلمات شخص آخر الخاصة

انتبهوا إلى

ما رآه الشاهد بالفعل، وما يظلّ مجهولاً رغم وجود تفسير معقول.

دوركم

• امنحوا أبناءكم فرصة اختيار الدليل الذي يريدون تتبّعه
• اتركوا قرار المشاركة في العرض لجولز

خذوه بعيدًا عن الشاشة

قد تغيّر حكاية عن شخص ما يتوقّعه الآخرون منه. تحقّقوا من مصدرها قبل نقلها.

مصادر المعلومات

• ميديا سمارتس: العثور على المصدر
• ميديا سمارتس: التحقّق من مصادر أخرى

The Impossible Next Door

الكتاب 1 في هذه السلسلة

اعرض هذه السلسلة

• الكتاب 1: الإشاعة التي عرفت الغد (هذا الكتاب)

أحد جناحي التنين يشير إلى السقف، والآخر يشير إلى ثيو كأنه يتهمه بشيء.

«هذا تنين يحب إصدار الأحكام»، تقول مينا وهي ترفع رأسها عن دفتر الرسم.

يقول ثيو: «شكله انسيابي.»

تقول مينا: «كأن لديه تهمة ما.»

«ليتهمني حين يتعلم الطيران.»

يستلقي ثيو على ظهره تحت الجناح الأيسر. مضت عشرون دقيقة والذيل ثابت بين يديكَ، أي أكثر بتسع عشرة دقيقة مما تراه بريا ضرورياً. تحتك الحراشف الورقية بكمِّكَ كلما تحرك ثيو. إحدى الحراشف ملصقة بالمقلوب، وقد لفتت انتباه الصديق الصغير.

ينساب الصديق الصغير إلى مشبك الجناح في ذرّات مضيئة تختفي بين حافّتي المعدن. وبعد لحظة يعود الضوء ويتجمّع بجوار الحرشفة المقلوبة.

يعلن الصديق الصغير: «مئتان واثنتا عشرة حرشفة. واحدة ترفض أن تكون مثل البقية.»

تنادي بريا: «أرجوكَ، لا تشجّعها.» لقد أعادت تثبيت برنامج الغد ثلاث مرات حتى يستقيم. والآن تتراجع خطوة وتحرك الدبوس السفلي نصف سنتيمتر.

يقول ثيو: «لن تنهار القاعة إذا مال البرنامج.»

«ربما لا تنهار القاعة. لكن سمعتي قد تنهار.»

تلقي بريا نظرة على هاتفها وتعيده إلى جيبها بسرعة زائدة. «لم أكن أتحقق من وصول رسالة.»

لم يسألها أحد. ترسم مينا ثلاثة خطوط سريعة في دفترها.

تسأل بريا بإلحاح: «هل رسمتَني؟»

تقول مينا: «رسمت شكلاً مثيراً للاهتمام.»

«أي شكل؟»

«شخص يتظاهر بأنه لا يتفقد هاتفه.»

ينزلق ثيو من تحت الجناح. «ما الذي قد يساعدنا؟ دعامة تُفتح من الداخل. عندئذ لن نضطر إلى مد أيدينا حول الحراشف.»

تقول بريا: «ما سيساعدنا هو أن ننتهي من الدعامة التي لدينا.»

تنظر إلى الفراغ الضيق بين الجناح والجسم وتقترح تجربة زاوية جديدة قبل تفكيك أي شيء. يدور الصديق الصغير في الهواء.

يقول الصديق الصغير: «كنت أنتظر أن يقترح أحد عدداً غير معقول من الأشكال.»

تقول بريا: «ثلاثة.»

«ثلاثة، وهذا عدد غير معقول.»

النموذج الورقي الأول جميل وأعرض مما ينبغي. تطوي قصاصة أخرى لصنع نموذج ثانٍ وتمسكه بجانب الجناح بينما يريكَ ثيو كيف يتحرّك. ينثني الورق حين يصطدم بعنق التنين.

يقول الصديق الصغير: «ممتاز. صار بوسع التنين أن يرتدي كتفه.»

تكتم مينا ضحكتها في كمّها. تدير المفصل وتحرّك القطعة السفلى. يصر ثيو على إضافة لسان صغير. يعلق اللسان بلوح آخر، فيبدو ثيو كأنه تلقّى الإهانة نيابة عنه.

«اتركه. أستطيع إصلاحه.»

ترد بريا: «هذا الكلام نفسه عن الدراجة.»

تطوي قصاصة ورق لتجربة الزاوية عند المشبك الحقيقي. عند الطيّة الثالثة، يمر الورق أخيراً دون أن يمس الإطار. يتأمله ثيو.

يقول: «إما أنها فكرة عبقرية، وإما أنها طريقة ممتازة لكسر شيء ما.»

يقول الصديق الصغير بإعجاب: «الاثنان معاً.»

تدسّ الورقة المطوية في الجيب الأمامي من الحقيبة. تبدأ بريا قراءة برنامج الغد بصوت عال، لتراجعه من جهة، ولأن أحداً لم يصغ إليها منذ دقائق من جهة أخرى.

«وقت الحكايات. أجنحة الحرفيين. نقل التنين إلى عربة الموكب في الثانية عشرة والنصف. الميكروفون المفتوح في الرابعة.»

تقول مينا: «وفي الفقرة الأخيرة نسمع من جولز نكتة المعلّم البديل للسنة الخامسة.»

يأتي صوت من عند الباب: «الرابعة.»

عند الباب، تدور بطاقة صغيرة بين أصابع جولز.

«وبالمناسبة، لن أروي تلك النكتة.»

لأول مرة طوال الظهيرة، تكفّ بريا عن إعادة ترتيب الأشياء.

بعد خروج بريا بحثاً عن السيدة فيل، تسمع من جولز دعوة إلى الطاولة قرب النافذة.

«أريد خدمة بسيطة. لا تحتاج إلى بطولة. من النوع الممل: الإصغاء فحسب، من دون نصائح تشبه نصائح مرشد المدرسة.»

تهتز النافذة كلما انفتح الباب. في الخارج، انتقل عازف البوق من أربع نغمات عسيرة إلى خمس، لكن الخامسة تبدو كأن البوق يعتذر.

أمام جولز ثلاث بطاقات موزعة على الطاولة. على الأولى رسم صغير لميكروفون. والثانية مثنية عند إحدى الزوايا. والثالثة فارغة. «لديّ بداية. ووسط. ومقطع في النهاية أهرب فيه إلى بلد آخر.»

«هذا كثير على أربع دقائق.»

«إنه بلد صغير جداً.»

ترتسم ابتسامة على وجه جولز، لكن البطاقات تبقى على الطاولة. ومن خلال الفتحة في الحاجز يظهر ثيو وهو يحاول إقناع جناح التنين بالحركة، فيما تحاول بريا إقناعه بالتوقف.

يأتي سؤال من جولز: «أتذكر اختبار الرياضيات الذي حكيت عنه النكتة؟ الجميع يتذكر النكتة. هذه هي المشكلة.»

تتذكر النكتة والضحك الذي ظل يلاحقها في المدرسة أشهراً. وفي كل مرة تتحسن رواية جولز لها. صارت الحكاية أظرف وأقصر، حتى خُيّل لمن يسمعها أن العلامة السيئة لم تزعج جولز قط.

تسمع من جولز: «ظننت أنني إذا أضحكتهم أولاً، فلن يجدوا فرصة للضحك عليّ. والآن يتوقعون مني أن أحوّل الحكاية إلى نكتة من جديد. أريد أن أروي الجزء الآخر.»

تمتد يد جولز إلى البطاقة الفارغة. تتأرجح البطاقة فوق نقطة غراء يابسة. تستقر بعد ذلك على ورقة سائبة فوق لوح الكتابة. تنتشر على الطاولة قصاصات من أعمال اليوم، وبقايا تذاكر وأطراف شرائط لاصقة ونجوم ورقية فضية. ينحني رأس جولز فوق البطاقة، فلا ترى إلا حركة القلم.

يبدأ القلم سطراً ثم يتوقف. تنقلب البطاقة. وحين تستدير إلى الجهة المقابلة أخيراً، ترى جملة وحيدة قرب وسطها.

أردت أن أختفي قبل أن يضحك أحد.

نظرة جولز على وجهكَ، لا على الكلمات. «هل بالغت؟»

تكاد تقول إن الجملة جيدة، لكن البطاقة تنسحب نحو جولز، والإبهام يغطي الكلمة الأولى.

تقول: «هذه كلماتك. هل حان وقت قراءتها بصوت عال؟»

«ليس الآن.» تعود البطاقة إلى وضعها الأول. «ربما غداً. وربما أبداً.»

يأتي صوت تمزّق خفيف من الطرف الآخر للطاولة. ثمة نجمة عالقة بكمّ آري. تحاول أصابع آري نزعها برفق حتى لا يتمزق القماش. وحين تقع عليها عين جولز، تتوقف الأصابع في مكانها، كأن العثور على نجمة على الكمّ مخالفة خطيرة.

يأتي التعليق من جولز: «سترة جميلة.»

يأتي الرد من آري: «لم يكن من المفترض أن تكون النجمة هناك.»

«وهذا ما يجعلها على الموضة.»

تكاد ابتسامة تظهر على وجه آري، لكن الرأس يعود لينحني فوق الصندوق الأزرق الداكن قبل أن تكتمل.

تنطوي البطاقة مرة واحدة وتختفي بين أغراض جولز. وفي عجلة جمع الأغراض، يبقى لوح الكتابة لمن سيأتي بعد ذلك، وتنساب القصاصات نحو الصينية المشتركة. تعلق ورقة رقيقة تحت الحافة فتتكون فيها طيّة مستقيمة. ترفع اللوح لتتحرر الورقة في يد جولز.

يأتي صوت جولز خافتاً: «أرجو أن يبقى ما كتبت بيننا. وخصوصاً بريا. ستعدّ لي جدول تدريب فيه مواعيد للمشاعر الطارئة.»

تعد بأن تبقى الجملة بينكما.

حين تعود إلى الآخرين، يسقط مفكّ ثيو بفرقعة فيهتز كتفا جولز. تلاحظ مينا ذلك. تنظر إلى جولز ثم إلى وجهكَ، وتعود إلى دفترها دون سؤال.

تظهر على وجه جولز تلك الابتسامة المألوفة التي تقول إن كل شيء تحت السيطرة. وتدوم بالقدر الذي يكفي لتراها بريا.

تقول بريا: «جيد. هل يمكن لأحد الآن أن يساعدني في البرنامج؟»

عند طاولة النافذة، تتجمع أمام آري قصاصات لتبطين صندوق النجوم. ترتفع قصاصة فضية بين أصابع آري، ثم تنقلب وتعود إلى الطاولة.

تنادي بريا: «لا تضعوا الورق اللامع مع الورق المخصص لإعادة التدوير.»

يأتي الرد من آري: «أعرف»، بصوت خافت حتى إن بريا تطلب سماع الرد ثانية.

أحدث اختراعات العم حامد يترصّد قطعة بسكويت.

يحرّك الطبق إلى اليسار، فيلتفت المصباح الصغير إلى اليسار. يحرّكه إلى اليمين، فيتبعه المصباح. يبدو مسروراً مع أنه هو من يحمل الطبق.

يقول: «النسخة الرابعة. الثالثة كانت تتبع الكلب.»

«وهل أعجب ذلك الكلب؟»

«ساورت الكلب بعض المخاوف.»

يغلق العم حامد حاسوبه المحمول حين تجلس. على غطائه رمز أزرق لم تره من قبل.

«أعمال سرّية في المختبر؟»

«في الغالب، نقاش سرّي حول ما إذا كان ينبغي لنا أن نصنع شيئاً من الأساس.»

«يبدو ذلك مبشّراً.»

«كان يبدو مبشّراً يوم الثلاثاء.»

يحوم الصديق الصغير قرب المصباح. يدير المصباح رأسه بعيداً عن البسكويت ويتبع الصديق الصغير بدلاً منه.

يستند العم حامد إلى ظهر كرسيه. «أوه. لم يكن من المفترض أن يحدث هذا.»

يقول الصديق الصغير: «لا تستطيع الاختراعات الأقل شأناً مقاومة سحري.»

«هذا ما يقلقني.»

تُري العم حامد الدعامة الورقية المطوية. يسأل كيف يتحرك المشبك الحقيقي. وحين تبيّن له الحركة، يجرّب الطيّة نفسها فيعلق إبهامه.

«آخ. ممتاز. الآن فهمت لماذا رفضتَ هذه النسخة.»

يعيد إليكَ الورقة. «احتفظ بالنسخة التي لم تنجح. أحياناً تكشف الافتراض الخاطئ.»

تضيء شاشة هاتفه. المتصلة رنا. تختفي ملامح المرح من وجهه لحظة.

تسأل: «هل هناك مشكلة؟»

«هناك شيء لم ينتهِ بعد.»

يخرج إلى الممر ليجيب. لا تسمع إلا البداية: «لا. لا يمكننا أن نقول إنه جاهز لمجرد أن التجربة نجحت مرة واحدة.»

ثلاث رسائل تظهر على الهاتف. من جولز طلب لسماع المقطع الجديد قبل وصول الجمهور. ويحتاج ثيو إلى المساعدة في اختبار الجناح. أما بريا فتريد من أحد أن يراجع جدول النقل.

أول ساعة من الصباح تكفي لموعد مع أحدهم. وغداً، سيتذكر الآخرون هذا الاختيار.