القراءة · الصفان 5–6 و7–8
روايتان
تُلعب هذه اللعبة بالإنجليزية حاليًا. هذه الصفحة تشرحها بالعربية.
يقارن طفلكم روايتين للشيء نفسه ويقول ماذا يكشف الفرق عن كل راوٍ.
يقرأ طفلكم شيئًا واحدًا يُروى مرتين، ويلمس الجملة التي تختلف فيها الرواية الثانية، ثم يختار السبب: ما يُسقطه الراوي أو يعرفه أو يميل إليه، أو في الصفين 7–8 ما غيّره الفيلم، وكيف يستعمل كاتبان حقيقة واحدة، وما استعارته قصة جديدة من أسطورة، ومتى لا نثق براوٍ.
- الصفان 5–6 و7–8
- 15 دقيقة
- لا شيء للتحضير
- على الشاشة
التسجيل مجاني.
هل يناسبكم؟
- مستعد إذا يقرأ طفلكم فقرة قصيرة وحده.
- كثير على اليوم؟ ابدؤوا بـ أثبِتوا ذلك: نصّ واحد يُفحص لما يقوله، قبل مقارنة نصّين.
- سهل جدًا؟ مستوى الصفين 7–8: كتاب وفيلمه، وكاتبان وحقيقة واحدة، وأسطورة تُروى من جديد، وراوٍ لا نثق به.
ما يتدرّب عليه طفلكم
- وجهة النظر
- مقارنة نصّين عن موضوع واحد
- ما يُسقطه الراوي
- كتاب وفيلمه (الصفان 7–8)
- قصة مبنية على أسطورة (الصفان 7–8)
«هذه تقول شيئًا تُسقطه تلك، وهذا يخبرني عن الراوي.»
إذا قال طفلكم شيئًا كهذا، بكلماته هو، فقد وصلت الفكرة. إنهاء الجولات يعني أنه شارك، أما هذا فهو التعلّم.
دوركم
- لا شيء للعبة نفسها
- لكل سؤال زر «اقرأه لي»
خذوه بعيدًا عن الشاشة (اختياري)
اسألوا شخصين في البيت عن اليوم نفسه، ثم ابحثوا عن شيء يقوله أحدهما فقط، وتساءلوا معًا عن السبب.
المزيد من هذا النوع
التصميم الكامل
ما هو
الشيء الواحد إذا رُوي مرتين صار روايتين، وحيث تختلفان نعرف شيئًا عن الراوي. الصديق الصغير متأكد أن الروايتين لا بد أن تقولا الشيء نفسه («كانا هناك معًا، إذن قصتاهما متطابقتان!»)؛ فيجد طفلكم الجملة التي تفترقان عندها ويقول لماذا.
كيف يسير
تقف الروايتان واحدة فوق الأخرى، ولكل منهما اسم راويها. كل جملة في الثانية زر. والجملة التي ليست المقصودة تُعلَّم «ليست هذه»، ويقول الصديق الصغير السبب؛ والمقصودة تُعلَّم بما تقارنه الجولة، ثم تأتي ثلاثة اختيارات. والاختيار الذي لا يناسب له سببه من الروايتين.
الصديق الصغير
يصدّق كل رواية، لا طفلكم أبدًا: الروايتان لا بد أن تتطابقا، والقصة صفحة حقائق، ومن يقول إنه لا يغضب أبدًا لا يغضب. يطلب من طفلكم أن يقرأ الروايتين جنبًا إلى جنب، وحين تُكسب الجولة يقول ما كشفه الفرق. وتحدّيه هو الخطوة التالية: في 5–6، كتاب وفيلمه؛ وفي الأعلى، شخصان في البيت يرويان اليوم نفسه، وشيء يقوله أحدهما فقط.
حسب المستوى
أربعة أزواج في كل لعبة، وخطوتان لكل زوج: لمس الجملة في الرواية الثانية التي تكشف الفرق، ثم اختيار السبب من ثلاثة. في 5–6: ما يُسقطه أحد الراويين (أخ يتذكر أن أخته قالت إنهم لا يحتاجون إلى المظلة)، وصفحة حقائق بجانب قصة عن البومة نفسها، وفكرة لا يعرفها إلا الراوي، ونشرتان عن هدف واحد، «محظوظ» و«رائعة». في 7–8: صفحة من كتاب بجانب نص فيلمه (الكاميرا لا تصوّر فكرة)، ورسالتان تستعملان الحقيقة نفسها لخطتين متعاكستين، وقصة جديدة مبنية على أسطورة إيكاروس (تحذير لم يُسمع)، وراوٍ لا يطابق كلامه ما حدث.
ما الذي ينمّيه
تطلب معايير القراءة من طفل الصف الخامس أن يقارن بين شخصيتين أو مكانين، وبين نصّين عن موضوع واحد (Common Core RL.5.3، RI.5.9)؛ ومن طفل الصف السادس أن يشرح كيف يبني الكاتب وجهة نظر الراوي (RL.6.6)؛ ومن طفل الصف السابع أن يقارن قصة مكتوبة بفيلمها (RL.7.7)، وأن يقول كيف يقدّم كاتبان الموضوع نفسه (RI.7.9)، وكيف يُظهر الكاتب وجهات نظر شخصيات مختلفة (RL.7.6)؛ ومن طفل الصف الثامن أن يقول كيف يستند عمل حديث إلى موضوعات الأساطير والحكايات التقليدية وأنماط أحداثها (RL.8.9). اللعبة تطلب الفرق والسبب، لا مصطلحًا يُعرَّف.
الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا
الإنجاز يعني مقارنة أربعة أزواج. «سأل ماذا تقول هذه ولا تقوله تلك» ملاحظة يمكنكم حفظها. وأفضل سجل يكون بعيدًا عن الشاشة: شخصان في البيت يرويان اليوم نفسه، ويجد طفلكم شيئًا يقوله أحدهما فقط.
ما هو شخصي
لا شيء: كل رواية مكتوبة للعبة، ولا تتحدث عن شخص حقيقي. ولا تُستعمل أي معلومات عن العائلة. والروايات العربية مكتوبة بالعربية، بأسماء عربية، جملة بجملة وبالترتيب نفسه.