الرياضيات · الصفان 5–6 و7–8
شبكة كنز الصديق الصغير
تُلعب هذه اللعبة بالإنجليزية حاليًا. هذه الصفحة تشرحها بالعربية.
يحدّد طفلكم النقاط ويقرؤها أفقيًا أولًا ثم إلى الأعلى، ويقرأ بأيّ سرعة يصعد خط مستقيم.
يصحّح طفلكم خريطة الصديق الصغير ورسومه البيانية المرتبكة: تحديد النقاط وقراءتها، وإيجاد النقطة الأعلى والتالية في نمط، أو في الصفين 7–8 قراءة المعدّل من خط مستقيم، وإيجاد النقطة الخارجة عنه، وتوقّع إلى أين يذهب.
- الصفان 5–6 و7–8
- 15 دقيقة
- لا شيء للتحضير
- على الشاشة
التسجيل مجاني.
هل يناسبكم؟
- مستعد إذا يعدّ طفلكم على خط الأعداد ويقرأ أعدادًا من رقمين.
- كثير على اليوم؟ ابدؤوا بـ هل هي عادلة؟: قراءة الأعمدة والنقاط على رسم بياني، قبل تحديد النقاط على شبكة.
- سهل جدًا؟ مستوى الصفين 7–8: المعدّل من خط مستقيم، والنقطة الخارجة عنه، والأشد انحدارًا من خطين، وإلى أين سيذهب الخط.
ما يتدرّب عليه طفلكم
- الإحداثيات
- قراءة الشبكة
- الأنماط على الشبكة
- المعدّل من رسم بياني (الصفان 7–8)
- التوقّع من خط (الصفان 7–8)
«أفقيًا أولًا، ثم إلى الأعلى.»
إذا قال طفلكم شيئًا كهذا، بكلماته هو، فقد وصلت الفكرة. إنهاء الجولات يعني أنه شارك، أما هذا فهو التعلّم.
دوركم
- لا شيء للعبة نفسها
- لكل سؤال زر «اقرأه لي»
خذوه بعيدًا عن الشاشة (اختياري)
ازرعوا حبة فاصولياء معًا، وقيسوها كل أسبوع، وارسموا الأطوال على ورق مربعات.
المزيد من هذا النوع
التصميم الكامل
ما هو
أفقيًا أولًا، ثم إلى الأعلى؛ والخط المستقيم يصعد المقدار نفسه في كل خطوة. يخلط الصديق الصغير خريطته («(2, 5)؟ سهل: 2 إلى الأعلى، ثم 5 أفقيًا!»)؛ ويصحّحها طفلكم.
كيف يسير
تقف الخريطة أو الرسم تحت السؤال، وتحته رأي الصديق الصغير. وكل تقاطع أو برج أو أجرة أو اختيار ليس الإجابة له سببه، والتقاطع الملموس يبقى معلَّمًا. والخطوة الأبسط تضيء الخط الصاعد من رقم الإجابة الأفقي.
الصديق الصغير
هو الذي يخلط الخريطة، لا طفلكم أبدًا: إلى الأعلى قبل الأفقي، والرقم الأكبر للأعلى، والبداية بدل المعدّل. وتحدّيه هو الخطوة التالية: في 5–6، رسم بياني لنبتة تنمو؛ وفي الأعلى، حبة فاصولياء يزرعها طفلكم، ويقيسها كل أسبوع أربعة أسابيع ويرسمها.
حسب المستوى
أربع جولات في كل لعبة، كل منها لمسة على الخريطة أو اختيار من ثلاثة. في 5–6، خريطة من 0 إلى 6: المسوا موضع (2, 5)، واقرؤوا موضع الجوهرة، وجدوا أعلى برج مراقبة من ثلاثة (يختار الصديق الصغير صاحب الرقم الأكبر)، وضعوا حجر العبور التالي (يعدّ الصديق الصغير 1 إلى الأعلى حيث يصعد كل حجر 2). في 7–8، رسوم بيانية: بأيّ سرعة تنمو نبتة فاصولياء (يقرأ الصديق الصغير طولها في البداية على أنه المعدّل)، والأجرة الخارجة عن الخط، وأيّ النبتتين تنمو أسرع (يختار الصديق الصغير التي بدأت أعلى)، وكم سيكون طول النبتة في الأسبوع 6.
ما الذي ينمّيه
تطلب معايير الرياضيات من طفل الصف الخامس أن يمثّل نقاطًا في الربع الأول من المستوى الإحداثي ويقرأها في سياقها، وأن يمثّل نمطًا من قاعدة (Common Core 5.G.A.1، 5.G.A.2، 5.OA.B.3)؛ ومن طفل الصفين السادس والسابع أن يقرأ معدّل الوحدة من رسم بياني (6.RP.A.3، 7.RP.A.2)؛ ومن طفل الصف الثامن أن يقرأ معدّل التغيّر وبداية الخط المستقيم من رسمه، وأن يقارن بين دالّتين (8.F.B.4، 8.F.A.2). اللعبة تطلب النقطة والمعدّل والسبب، لا صيغة.
الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا
الإنجاز يعني قراءة أربع خرائط. «أفقيًا أولًا، ثم إلى الأعلى» ملاحظة يمكنكم حفظها. وأفضل سجل يكون بعيدًا عن الشاشة: حبة فاصولياء يزرعها طفلكم ويقيسها كل أسبوع ويرسمها.
ما هو شخصي
لا شيء: كل رقم على الخريطة من أرقام اللعبة نفسها. لا مال: أجرة سيارة الأجرة رقم بلا عملة. ولا تُستعمل أي معلومات عن العائلة.