الرياضيات · الصفان 5–6 و7–8
بطاقة الوصفة عند الصديق الصغير
تُلعب هذه اللعبة بالإنجليزية حاليًا. هذه الصفحة تشرحها بالعربية.
يجمع طفلكم الكسور ويطرحها ويضربها ويقسمها في وصفة، ويقول السبب بأشرطة مرسومة بمقياس.
يصحّح طفلكم بطاقة وصفة الصديق الصغير: أولًا الشريط الذي يتسع لكميتين، ثم كم في الإبريق، وماذا بقي، ونصف كسر، وكم مغرفة، أو في الصفين 7–8 تكبير وصفة، وقسمة الكسور، وأي عصير ليمون أقوى، وبطاقة لا يصح مجموعها.
- الصفان 5–6 و7–8
- 15 دقيقة
- لا شيء للتحضير
- على الشاشة
التسجيل مجاني.
هل يناسبكم؟
- مستعد إذا يعرف طفلكم أن ربعين يصنعان نصفًا.
- كثير على اليوم؟ ابدؤوا بـ كسور البيتزا: جزء من كل واحد، يُسمّى ويُرسم، قبل جمع الأجزاء.
- سهل جدًا؟ مستوى الصفين 7–8: تكبير وصفة، وقسمة الكسور، وأي عصير ليمون أقوى، وبطاقة لا يصح مجموعها.
ما يتدرّب عليه طفلكم
- جمع الكسور بمقامات مختلفة
- طرح الكسور
- نصف كسر
- القسمة على كسر
- تكبير وصفة (الصفان 7–8)
«هل القطع بالحجم نفسه؟»
إذا قال طفلكم شيئًا كهذا، بكلماته هو، فقد وصلت الفكرة. إنهاء الجولات يعني أنه شارك، أما هذا فهو التعلّم.
دوركم
- لا شيء للعبة نفسها
- لكل سؤال زر «اقرأه لي»
خذوه بعيدًا عن الشاشة (اختياري)
نصّفوا وصفة حقيقية معًا أو ضاعفوها، واكتبوا كل كمية جديدة.
المزيد من هذا النوع
التصميم الكامل
ما هو
اجعلوا القطع بالحجم نفسه قبل أن تجمعوا أو تطرحوا؛ والضرب في كسر يصغّر، والقسمة عليه تكبّر. الصديق الصغير يطبخ من بطاقة وصفة ويخطئ في الكسور كما يخطئ الأطفال («1/2 + 1/3 = 2/5. أجمع الأعلى، وأجمع الأسفل!»)؛ فيصحّحها طفلكم بأشرطة مرسومة بمقياس.
كيف يسير
بطاقة الوصفة تحت السؤال، وسطرها مضاء؛ وتحتها الكميات أشرطةً بعرض واحد، وفي ثلاث جولات تحتها الأشرطة التي تُجرَّب، كل شريط زر تلتقي خطوطه بحواف الأشرطة أو تقع بينها. ثم ثلاثة أجوبة. والشريط أو الجواب الذي ليس المقصود يُعلَّم «ليس هذا»، ويقول الصديق الصغير السبب؛ وكل كسر مرسوم بسطًا فوق مقام.
الصديق الصغير
يصدّق حسابه، لا طفلكم أبدًا: الأعلى والأسفل يُجمعان، و3 ناقص 5 لا شيء، والضرب يكبّر، والقسمة تصغّر، وشخصان زائدان كوبان زائدان، والليمون الأكثر أقوى، والبطاقة دائمًا على حق. وحين تُكسب الجولة يقول ما كشفته الأشرطة. وتحدّيه هو الخطوة التالية: في 5–6، وصفة لـ4 تُصنع لـ6؛ وفي الأعلى، وصفة حقيقية في البيت، تُنصَّف أو تُضاعَف، وكل كمية مكتوبة.
حسب المستوى
أربع جولات في كل لعبة. في 5–6: نصف وثلث في إبريق واحد (أولًا الشريط الذي يتسع لهما، الأسداس)، وطرح 5/8 من 3/4 كيس (أولًا الأثمان؛ والصديق الصغير يقول لم يبقَ شيء)، ونصف 2/3 كوب (يظن أن الضرب يكبّر)، وكم مغرفة ربع كوب تملأ كوبين (يظن أن القسمة تصغّر). في 7–8: وصفة لـ4 تُصنع لـ6 (يضيف كوبين)، وكم علبة سعتها 3/8 كوب يملأ 3/4 كوب، وأي عصيرين من الليمون أقوى (يقارن الليمون لا الجزء)، وبطاقة كعكة تصنع كمياتها أكثر من الكوب الذي تذكره (أولًا الأجزاء من 12).
ما الذي ينمّيه
تطلب المعايير من طفل الصف الخامس أن يجمع الكسور ويطرحها بمقامات مختلفة بعد جعلها متماثلة، وأن يضرب كسرًا في كسر ويقسم بكسور الوحدة، فيرى أن الضرب في كسر أقل من 1 يعطي كمية أصغر (Common Core 5.NF.A.1–2، 5.NF.B.4–7)؛ ومن طفل الصف السادس أن يقسم كسرًا على كسر (6.NS.A.1) ويستعمل النسب (6.RP.A.3)؛ ومن طفل الصف السابع أن يتعامل مع العلاقات التناسبية (7.RP.A.2). اللعبة تطلب الكمية والسبب، لا مصطلحًا يُعرَّف.
الإنجاز، وما يُعدّ دليلًا
الإنجاز يعني تصحيح أربع وصفات. «سأل: هل القطع بالحجم نفسه؟» ملاحظة يمكنكم حفظها. وأفضل سجل يكون بعيدًا عن الشاشة: وصفة حقيقية ينصّفها طفلكم أو يضاعفها، وكل كمية جديدة مكتوبة.
ما هو شخصي
لا شيء: كل وصفة مكتوبة للعبة، ولا شيء يُشترى أو يُسعَّر، ولا تُستعمل أي معلومات عن العائلة. والأسطر العربية مكتوبة بالعربية، وكل كسر فيها كما في الإنجليزية.