القصص · الصفوف من 6 إلى 8

مهمة ليلة الهالوين

في كل هالوين، يخبّئ حارس الفوانيس ستة رموز على بيوت الحلقة.

  • للمستوى: الصفوف من 6 إلى 8
  • 4 نهايات

طرق القيام بها

  • وحده، مع صديقه الصغير
  • مع شخص كبير بجانبه
  • مع شخص بعيد، في مكالمة

لغات أخرى: English

للكبار

ستة رموز تختبئ في درب ألغاز ليلة الهالوين. يقود طفلكم صديقين فيه، ويعودون قبل الثامنة.

ما يتدرّب عليه طفلكم

  • وضع خطة مع شخص كبير، وتغييرها بالسؤال فقط
  • الاختلاف مع صديق بلطف، وقول لا لطريق مختصر أو لباب مفتوح
  • ماذا نفعل حين يغيب أحد عن الأنظار: نقف في مكان مضيء، ونتصل، ونجد منظِّمًا
  • عبور شارع مزدحم عند الإشارة، والنظر حتى آخر العبور

انتبهوا إلى

أن يقول طفلكم لماذا بقي الأصدقاء في الخارج، أو لماذا اتصلوا قبل أن يختاروا التأخر.

دوركم

  • إلى أي حدّ يخرج طفل في هذا العمر من دونكم قرار عائلتكم؛ وفي القصة يمشي شخص كبير الشوارع نفسها
  • الطفل المصاب بحساسية غذائية يتبع خطة الطوارئ الخاصة به ويحمل دواء الإبينفرين الموصوف له إن كان لديه
  • إن كانت عائلتكم لا تحتفل بالهالوين، فاقرؤوها نزهة ألغاز مع الأصدقاء

خذوه بعيدًا عن الشاشة

اكتبوا خطة ليلة معًا: من يذهب، وأي الشوارع، وأين نلتقي إن أضعنا بعضنا، ومتى العودة إلى البيت.

مصادر المعلومات

بعد الكتاب

كيف تبدأ القصة

في كل هالوين، يخبّئ حارس الفوانيس ستة رموز على بيوت الحلقة. «منذ تسع سنوات»، يقول السيد أديمي وهو يعطي بطاقة، «لم يخمّن أي فريق الصورة قبل أن أريها له. خمّنوها أولًا، ويحقّ لكم أن تسألوني سؤالًا واحدًا. أي سؤال.» «أي نوع من الصور؟» يسأل ثيو. «هذه»، يقول الحارس، «هي المهمة.» ويربّت على اللافتة المعلّقة على طاولته. «وبعض الأدلّة يسهل إيجادها حين تكفّون عن النظر بعيدًا.» اسم طفلكم هو المستكشف هذا العام. بريا تقرأ الخريطة منذ الآن. وثيو يصوّر منذ الآن.

يتأمّل اسم طفلكم البطاقة. في وسط الورقة الشفّافة مربّع فارغ، عند كل زاوية منه علامة صغيرة. «كل رمز معلّق في مربّع مثل هذا»، تقول بريا وهي تقرأ القواعد على ظهر البطاقة. «طابقوا العلامات، ثم ارسموا فوقه.» تحت الورقة الشفّافة الخريطة. شارع القيقب، أكثرها ازدحامًا. شارع البتولا، بمرائبه الكبيرة. درب الغربان، الهادئ تحت الأشجار. والقاعة عند الزاوية. وعلى طول الأسفل يمتدّ طريق الدردار: سيارات وحافلات وكل شيء. وفيه إشارة واحدة للعبور.

وُضعت الخطة على طاولة مطبخ بريا الأسبوع الماضي، مع العائلات الثلاث. وأم بريا تقولها مرة أخرى. «ثلاثة شوارع، والإشارة على طريق الدردار. لا أحد يدخل أي مكان. نعود إلى هنا بعد الرمز الثالث، ونعود إلى هنا قبل الثامنة.» «وإن أضعنا بعضنا؟» يسأل اسم طفلكم. «قفوا في مكان مضيء، وابقوا فيه. اتصلوا بي. وإن كانت هناك سترة برتقالية قريبة، فأخبروا المنظِّم. لا أحد يمشي ليبحث.» «معي وجباتي ودوائي»، يقول ثيو وهو يربّت على حقيبته. ثيو عنده حساسية من الفول السوداني. وهو يحضر طعامه بنفسه. «وأنا سأمشي مع فلفل حول الحلقة»، تقول أم بريا. «قريبة بما يكفي لتتصلوا بي.»

مع كل واحد مصباح يدوي، والبطاقة، وهاتف في جيب بريا. «شيء إضافي واحد لكل فريق»، يقول الحارس وهو يفتح صندوقًا. عدسة مكبّرة. دفتر. «العدسة»، تقول بريا. «بعض الرموز صغيرة جدًا.» «الدفتر»، يقول ثيو. «فنرسم ما نظنّ أنه هو.» وينظر كلاهما إلى المستكشف.

طفلكم يختار ما يحدث بعد ذلك

  • العدسة المكبّرة
  • دفتر الأدلّة

أنشطة للصفوف نفسها

كل القصص